Menu
| FRANCE |
|---|
| EUROPE |
|---|
| RU / IRLANDE |
|---|
| HEMISPHERE SUD |
|---|
| XIII |
|---|
| INTERNATIONAL |
|---|
| AUTRES |
|---|
| Mercredi 12 Novembre | 16:37 |  | Montpellier prolonge l’un de ses colosses |
|---|---|---|---|
| Mercredi 12 Novembre | 16:47 | | Bretagne, l’ovale qui rit : les clubs bretons se réunissent pour leurs Assises |
| Mercredi 12 Novembre | 16:04 | | Un joueur inattendu va débarquer à l’ouverture à Perpignan |
| Mercredi 12 Novembre | 11:34 | | Le talonneur Seilala Lam quitte Perpignan et rejoint un autre club de Top 14 |
| Mardi 11 Novembre | 15:53 | | « Nous pouvons gagner ce match », savent Viliame Mata et les Fidjiens |
| Mardi 11 Novembre | 16:09 | | Pourquoi le duo Yachvili-Lartot génère autant de nostalgie chez les téléspectateurs |
| Mardi 11 Novembre | 10:22 | | Gros coup dur pour l’Australie avec l’absence d’un incontournable bien connu en France |
Date : 21 Juin 2024 - 21h00
Fiche de match
| E | T | P | D | C |  |
|
Liste des joueurs | Liste des joueurs | |
|
C | D | P | T | E | |||||||||||||
| TITULAIRES | ||||||||||||||||||||||||||||
| -- | -- | -- | -- |
 |
1 |
 |
-- | -- | -- | -- | ||||||||||||||||||
| 1 | -- | -- | -- |
 |
2 |
 |
-- | -- | -- | -- | ||||||||||||||||||
| -- | -- | -- | -- |
|
3 |
|
-- | -- | -- | -- | ||||||||||||||||||
| 2 | -- | -- | -- |
|
4 |
|
-- | -- | -- | -- | ||||||||||||||||||
| 1 | -- | -- | -- |
|
5 |
 |
-- | -- | -- | -- | ||||||||||||||||||
| -- | -- | -- | -- |
|
6 |
|
-- | -- | -- | -- | ||||||||||||||||||
| 2 | 6 | -- | -- |
|
7 |
|
-- | -- | -- | -- | ||||||||||||||||||
| -- | -- | -- | -- |
|
8 |
 |
-- | -- | -- | -- | ||||||||||||||||||
| -- | -- | -- | -- |
|
9 |
 |
-- | -- | -- | -- | ||||||||||||||||||
| -- | -- | -- | -- |
|
10 |
|
-- | -- | -- | -- | ||||||||||||||||||
| -- | -- | -- | -- |
|
11 |
|
-- | -- | -- | -- | ||||||||||||||||||
| -- | -- | -- | -- |
|
12 |
 |
-- | -- | -- | -- | ||||||||||||||||||
| -- | -- | -- | -- |
|
13 |
|
-- | -- | -- | -- | ||||||||||||||||||
Its rugby
Copyright 2004-2025 Benoit Capallere